Autor: Mateusz Lewandowski

W którym mieście produkuje się samochód BMW? Jaka jest najdłuższa rzeka Niemiec? Jakie miasto nazywane jest miastem kościołów?

Na te i inne pytania dotyczące historii, literatury, kultury, muzyki, sportu, polityki i geografii odpowiadali uczestnicy konkursu pt. “Realia krajów niemieckojęzycznych”, który odbył się w naszej szkole w dniu 16.10.2023r.

Zasadniczym celem konkursu jest rozbudzenie zainteresowań uczniów życiem społeczno-politycznym i kulturalnym Niemiec, Austrii i Szwajcarii. Znajomość realiów kraju, którego języka się uczymy jest niezwykle pomocna w nauce tego języka.

Zwycięzcy konkursu to:

I. Hubert Tyszkiewicz kl. 8 c

II. Kacper Modrzejewski kl. 8 a

III. Maciej Krajewski kl. 8b

Serdecznie gratulujemy i dziękujemy wszystkim uczestnikom za udział w konkursie.

Elżbieta Szubska- Bieroń

Paula Marciniak

Jak co roku, w przededniu Święta Zmarłych, uczniowie naszej szkoły z klas 7a,c,d i 5c wraz z wychowawcami p. M.Dylewską, K.Plaszaj, K.Kowalską i A.Golus odwiedzili miejski cmentarz. W ciszy i skupieniu przemierzaliśmy jego alejki. Przy grobach żołnierzy, postaci zasłużonych dla Gostynina czy zwykłych ludzi zapaliliśmy symboliczny znicz.

Wizyta na cmentarzu uświadomiła nam, że to nie tylko cenna lekcja historii, ale także oddanie hołdu, uczczenie pamięci i wyrażenie szacunku tym, którzy odeszli.

Katarzyna Kowalska

20 października chętni uczniowie klas 5b, 6d, 7a, 7b, 8a, 8b, 8c wybrali się na wycieczkę do Warszawy pod opieką p. Alicji Zygmunt, p. Katarzyna Tworus i p. Aneta Bartosiak.

Najpierw udaliśmy się do kina Cinema City, z dreszczykiem emocji zanurzyliśmy się w niezbrane wody z „Mega 2: Głębia”.

Następnie wybraliśmy się do Centrum Nauki Kopernik. Uczniowie mogli korzystać z ponad 450 eksponatów muzeum, których można, a nawet trzeba było dotknąć i sprawdzić ich działanie. Strefa eksperymentowania poświęcona człowiekowi umożliwiła zwiedzającym sprawdzenie m. in. jak zmysły i umiejętności pozwalają nam odbierać, interpretować i opisywać świat. W strefie przyrodniczej uczniowie mogli obserwować zachodzące w niej procesy biologiczne. W części poświęconej zjawiskom fizycznym korzystaliśmy z eksponatów związanych z falami, prądem, płynami czy zjawiskami chaotycznymi.

Był to niezwykle ciekawy dzień, który zapewnił nam dużo uśmiechu.

Aneta Bartosiak

20 października uczniowie klasy 4a w ramach godziny wychowawczej wybrali się do biblioteki szkolnej.

Spotkanie rozpoczęło się od zapoznania dzieci z zasadami zachowania się w bibliotece. Następnie Pani Dorota Augustyniak, w ciekawy sposób, opowiedziała uczniom o swojej pracy oraz zaprezentowała nam nowości książkowe w ramach Narodowego Programu Rozwoju Czytelnictwa. Z zainteresowaniem wysłuchaliśmy wszystkich informacji. Uczniowie byli zaskoczeni tak dużą liczbą nowych książek. Na koniec wizyty każdy z uczniów wybrał z księgozbioru biblioteki jedną książkę, z którą będziemy pracować realizując projekt edukacyjny.

Paula Marciniak

W tym tygodniu w grupach świetlicowych zostały przeprowadzone kolejne zajęcia z Ogólnopolskiego Projektu Edukacyjno – Społecznego – „Każdy inny – wszyscy równi „. Tematem przewodnim była „Dysleksja”. Uczniowie zostali zapoznani z pojęciem dysleksji, z rodzajami tego zaburzenia (dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia, dysleksja rozwojowa). Dowiedzieli się również, jakie są jej objawy, jak można pomóc dzieciom z tą dysfunkcją i gdzie mogą zgłosić się po pomoc. Na podstawie książek „Przygoda z mapą ” oraz „Mam dysleksję” w sposób wizualny przedstawiony został problem dziecka dyslektycznego. Dzieci dowiedziały się także o sławnych osobach, które miały dysleksję oraz zrobiły własnoręczne książeczki o baśni „Brzydkie kaczątko” Hansa Christiana Andersena, który był dyslektykiem. Na korytarzu głównym została przygotowana również gazetka informacyjna dotycząca dysleksji dla rodziców, nauczycieli i uczniów.

Zadania przygotowały i przeprowadziły nauczycielki Monika Kowalczyk i Ewa Bielicka.

Monika Kowalczyk

Społeczność Trójki zawsze wspiera potrzebujące zwierzęta, dlatego też 5 października odbyła się wystawa „małych zwierząt” podczas której zbieraliśmy fundusze i dary dla podopiecznych fundacji Animal G(h)ost. Uczniowie naszej szkoły zaprezentowali swoich małych ulubieńców i opowiedzieli zwiedzającym jak dbają o swoje pupile, a także o ich pochodzeniu i zdradzili kilka ciekawostek dotyczących rasy. Wydarzenie cieszyło się ogromnym zainteresowaniem wśród uczniów i nauczycieli i budowało postawę empatii dla zwierząt.

Organizatorami wystawy były panie Małgorzata Dylewska, Agnieszka Golus, Karolina Płaszaj.

Karolina Płaszaj

Zgodnie z założeniami będziemy na godzinach wychowawczych rozmawiać z uczniami o tym jak ważne jest zdrowie psychiczne. Garść informacji podajemy poniżej, a po szczegóły odsyłamy do strony programu: https://mlodeglowy.pl/

„GODZINA DLA MŁODYCH GŁÓW” – Program profilaktyczny ma na celu wsparcie dzieci i młodzieży, a także nauczycieli i nauczycielek w działaniach z obszaru profilaktyki zdrowia psychicznego podejmowanych według określonych scenariuszy. Jego zadaniem jest także wspieranie MŁODYCH GŁÓW przez zachęcenie do otwartej rozmowy o zdrowiu psychicznym. W pierwszym półroczu chcemy zapoznać uczniów i nauczycieli z zasadami pierwszej pomocy psychologicznej (PPP), w drugim półroczu skupimy się na higienie cyfrowej i bezpieczeństwie w sieci.