“W drodze do sukcesu”
- Agnieszka Śniechowska
Gmina Miasta Gostynina realizuje projekt dofinansowany z Funduszy Europejskich pt.: „W drodze do sukcesu”. Realizatorem projektu jest Szkoła Podstawowa nr 3 im. Obrońców Westerplatte w Gostyninie.
Głównym celem projektu jest podniesienie poziomu kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy u 104 uczniów (w tym 58 dziewcząt), podniesienie kompetencji zawodowych min. 15 nauczycieli (w tym 8 nauczycielek) Szkoły Podstawowej nr 3 im. Obrońców Westerplatte w Gostyninie do 28.06.2019 roku, poprzez objęcie ich dodatkową ofertą edukacyjną oraz doposażenie w tym okresie Szkoły Podstawowej nr 3 im. Obrońców Westerplatte w Gostyninie w sprzęt i pomoce dydaktyczne do nauczania opartego na metodzie eksperymentu i TIK.
Tytuł projektu: „W drodze do sukcesu”
Wnioskodawca: Gmina Miasta Gostynina
Realizator: Szkoła Podstawowa nr 3 im. Obrońców Westerplatte w Gostyninie,
09-500 Gostynin, ul. Gen. Józefa Bema 23, tel. 24 236 02 20
Okres realizacji: od 14-08-2017 r. do 28-06-2019 r.
Wartość ogółem: 175 100,95 PLN
Wysokość dofinansowania z Funduszy Europejskich (wnioskowane dofinansowanie): 146 372,95 PLN
Projekt jest współfinansowany przez Unię Europejską z Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Regionalnego Programu Operacyjnego Województwa Mazowieckiego, Oś Priorytetowa X Edukacja dla rozwoju regionu, Działanie 10.1 Edukacja ogólna i przedszkolna, Poddziałanie 10.1.1 Edukacja ogólna (w tym w szkołach zawodowych).
Krótki opis projektu:
Głównym celem projektu jest podniesienie poziomu kompetencji kluczowych niezbędnych na rynku pracy u 104 uczniów (w tym 58 dziewcząt), podniesienie kompetencji zawodowych u minimum 15 nauczycieli (w tym 8 nauczycielek) Szkoły Podstawowej nr 3 im. Obrońców Westerplatte w Gostyninie do 28.06.2019 roku, poprzez objęcie ich dodatkową ofertą edukacyjną oraz doposażenie w tym okresie Szkoły Podstawowej nr 3 im. Obrońców Westerplatte w Gostyninie w sprzęt i pomoce dydaktyczne do nauczania opartego na metodzie eksperymentu i TIK.
Uczniowie będą uczestniczyli w bezpłatnych dodatkowych zajęciach dydaktyczno–wyrównawczych, kołach zainteresowań i zajęciach specjalistycznych. W szkole stworzone zostaną warunki dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu poprzez doposażenie pracowni przedmiotów przyrodniczych. Uzupełniona zostanie także baza dydaktyczna placówki w narzędzia TIK niezbędne do realizacji programów nauczania. Uczniowie będą kształtowali swoje kompetencje cyfrowe z uwzględnieniem bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni i wynikających z tego tytułu zagrożeń.
Projekt zakłada także doskonalenie zawodowe minimum 15 nauczycieli, w tym w zakresie korzystania z narzędzi TIK zakupionych do szkoły i włączania narzędzi TIK do nauczania przedmiotowego.
Planowane działania:
- Tworzenie warunków dla nauczania opartego na metodzie eksperymentu poprzez wyposażenie szkolnych pracowni w narzędzia do nauczania przedmiotów przyrodniczych.
- Kształcenie kompetencji kluczowych uczniów niezbędnych na rynku pracy oraz właściwych postaw i umiejętności poprzez realizację zajęć dodatkowych
- Korzystanie z technologii informacyjno-komunikacyjnych oraz rozwijanie kompetencji informatycznych poprzez kształtowanie i rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów, w tym z uwzględnieniem bezpieczeństwa w cyberprzestrzeni i wynikających z tego tytułu zagrożeń oraz wyposażenie szkoły w pomoce dydaktyczne oraz narzędzia TIK niezbędne do realizacji programów nauczania
- Doskonalenie nauczycieli.
Zakładane efekty:
- Liczba szkół i placówek systemu oświaty wykorzystujących sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych – 1
- Liczba uczniów, którzy nabyli kompetencje kluczowe po opuszczeniu programu – 104 (58 dziewcząt, 46 chłopców)
- Liczba szkół, w których pracownie przedmiotowe wykorzystują doposażenie do prowadzenia zajęć edukacyjnych -1
- Liczba nauczycieli, którzy uzyskali kwalifikacje lub nabyli kompetencje po opuszczeniu programu – 15 (w tym 8 kobiet)
- Liczba uczniów, u których wzrosły kompetencje z przyrody o minimum 20% po realizacji zajęć dodatkowych – 24 (16 dziewcząt, 8 chłopców)
- Liczba uczniów, u których wzrosły kompetencje z zakresu języka niemieckiego o minimum 20% po realizacji zajęć dodatkowych– 24 (14 dziewcząt, 10 chłopców)
- Liczba uczniów, u których wzrosły kompetencje cyfrowe o minimum 20% po realizacji zajęć dodatkowych– 24 (12 dziewcząt, 12 chłopców)
- Liczba uczniów, u których na nastąpiła poprawa wyników ze sprawdzianu po realizacji zajęć wyrównawczych z matematyki – 32 (16 dziewcząt, 16 chłopców)
- Liczba szkół i placówek systemu oświaty wyposażonych w ramach programu w sprzęt TIK do prowadzenia zajęć edukacyjnych – 1
- Liczba szkół, których pracownie przedmiotowe zostały doposażone w programie -1
- Liczba uczniów objętych wsparciem w zakresie rozwijania kompetencji kluczowych w programie -104 (58 dziewcząt 46 chłopców)
- Liczba nauczycieli objętych wsparciem w programie minimum 15 (w tym 8 kobiet)
- Liczba nauczycieli objętych wsparciem w zakresie TIK w ramach programu – 3 (3 kobiety, 0 mężczyzn)
- Liczba nauczycieli objętych wsparciem w zakresie innowacyjnych metod nauczania – 10 (w tym 6 kobiet)
- Liczba osób objętych szkoleniami / doradztwem w zakresie kompetencji cyfrowych – 10 (w tym 6 kobiet)
Biuro projektu:
Szkoła Podstawowa nr 3 im. Obrońców Westerplatte w Gostyninie,
09-500 Gostynin, ul. gen. Józefa Bema 23, tel. 24 236 02 20; e-mail sp3dyr@onet.pl
Regulamin rekrutacji do projektu (pdf)
Formularz zgłoszenia udziału w projekcie (pdf)
Godziny pracy:
Poniedziałek – piątek : 8:00-14:00
Program nauczania języka niemieckiego
Program zajęć doskonalących z przyrody